Особенности аудиторного обучения и необходимость дистанционного

Подготовка и переподготовка персонала – задача, постоянно решаемая крупными компаниями.

   В зависимости от потребности, подготовка касается как обретения базовых знаний, так и узких, имеющих ограниченное применение.

   Необходимость той или иной формы обучения диктуется предложением рынка труда. Иногда сложно найти специалиста, обладающего базовыми навыками в определенной профессии, иногда такие специалисты есть, но они не имеют практики работы в узкой рыночной нише.

   В качестве примера можно привести специалиста в области программного обеспечения, имеющего достаточный опыт, но никогда ранее не работавшего с определенной группой программ.

Аудиторное или дистанционное обучение

   Чтобы решить кадровую проблему, средние и крупные компании организовывают базовую подготовку или переподготовку персонала собственными силами.При этом, используется как аудиторное, так и дистанционное обучение, с явным преобладанием первого.

   Тем не менее, аудиторное обучение имеет определенные недостатки:

1. Обучение большого количества людей требует значительных финансовых и организационных затрат. Особенно учитывая тот факт, что надлежащий эффект от подготовки будет тогда, когда в группе будет не более тридцати человек. Если больше – тренеру будет сложно контролировать успехи обучающихся.
2. Текучесть кадров в некоторых направлениях бизнеса требует постоянного обучения новых сотрудников. При аудиторных занятиях необходимо дождаться завершения текущего курса, чтобы начать новый.
3. В некоторых случаях к проведению занятий целесообразно привлекать опытных сотрудников компании. Но, как обычно, они слишком вовлечены в основную работу, чтобы иметь время работать еще и в аудитории. Есть смысл соблюдать разумный баланс при выборе метода обучения, не отказываясь ни от одного из них.

   Решение, каким именно образом проводить подготовку и переподготовку персонала в тех или иных случаях, следует принимать, исходя из текущей ситуации и целесообразности.